INFORME SOBRE LAS INSTRUCCIONES DE INICIO DE CURSO 2026-27 DE LOS CENTROS ISEACV
Hoy se han negociado las instrucciones de inicio de curso de los centros del ISEACV. Los cambios más significativos respecto a cursos anteriores son la introducción de la autonomía de los centros para determinar perfiles docentes y establecer un cómputo global de horas, así como el refuerzo del bloque de investigación, formación y nueva oferta mediante la definición de grupos de investigación, acciones formativas e informes de viabilidad.
ANPE ha denunciado el recorte del 3 % en las plantillas de todos los centros, lo que supondrá la eliminación de puestos de trabajo para el profesorado. Asimismo, ha alertado de la reducción horaria que afectará tanto al personal docente como al especialista, así como de la imposibilidad de realizar desdobles en las Escuelas de Arte y Superiores de Diseño. Como consecuencia, habrá puestos itinerantes entre dos provincias y personal suprimido o desplazado. Desde el ISEACV han trasladado que se aplica un nuevo modelo con un cómputo global de horas y cada centro contará con las mismas o más horas de las que tenía en los últimos cursos, pero respetando la autonomía que cada uno reclamaba para distribuirlas conforme considere.
ANPE exige que se respete el derecho a la investigación de todo el profesorado del ISEACV, así como que estas horas se incluyan dentro de las 18 horas lectivas. El ISEACV valora que se respetará la decisión individual de cada docente y aclara que la decisión de cómo organizarla surge de la propia comisión de investigación. Por tanto, será por centros, por grupos y por líneas de investigación. El ISEACV también recuerda que ya se han publicado las ayudas correspondientes.
ANPE reclama que todos los centros dispongan de la plantilla completa al inicio del curso, tanto de personal funcionario como de personal especialista. El ISEACV ha confirmado que se abrirán próximamente las bolsas de Artes plásticas y Diseño.
ANPE ha trasladado la problemática que supone el procedimiento de difícil cobertura para la provisión de plazas en estas enseñanzas. Ha faltado un estudio previo de las bolsas de trabajo y, por tanto, deberían haberse convocado pruebas para un mayor número de especialidades. Además, es necesaria una resolución específica que regule este procedimiento, elaborada conjuntamente por el personal docente y el ISEACV.
ANPE denuncia nuevamente el lamentable estado de las infraestructuras de algunos centros, así como la falta de recursos tecnológicos y los problemas relacionados con la seguridad laboral. El ISEACV ha informado que ha puesto en marcha un Plan director de infraestructuras específico cuyo objetivo es valorar el estado funcional de cada uno de los 13 centros.
ANPE reivindica que los centros superiores deben estar dotados del personal PAS suficiente, especialmente bibliotecarios. Finalmente, las investigaciones y los proyectos de innovación específicos de estas enseñanzas deben ser computados en los distintos procedimientos de movilidad del profesorado.
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