INFORME SOBRE LAS INSTRUCCIONES DE INICIO DE CURSO 2026-27 DE FPA, 1ER CICLO INFANTIL Y EOI

     En el día se han revisado en Mesa sectorial las instrucciones de inicio de curso 2026-27 de las etapas correspondientes a FPA, Educación infantil de 1er ciclo y Escuelas oficiales de idiomas.

     ANPE ha reiterado diversas peticiones y alegaciones generales aplicables a todas las instrucciones vistas hoy:

• Reducción efectiva de burocracia y apoyo administrativo. Las tareas administrativas deben ser asumidas por personal administrativo y cualquier nueva obligación debe evaluarse su carga y contar con la dotación de personal antes de su implantación.

• Disminución general de las ratios.

• Reducción horaria garantizada para todos los mayores de 55 años que lo soliciten, con dotación efectiva de crédito horario a los centros.

• Personal Administración y Servicios. ANPE exige que haya todo el personal necesario en todos los centros.

• Formación permanente dentro del horario lectivo.  La formación obligatoria o vinculada a planes institucionales no puede descargarse en las 7,5h de libre disposición.

• Formación ante emergencias. El sindicato siempre ha defendido que esta formación debe ser impartida por personal técnico cualificado. 

• Coordinación de prevención. Esta coordinación debería de ser preceptiva para todos los centros con una dotación específica de horas en función de las características de cada centro..

• Confort térmico y episodios meteorológicos. ANPE ha exigido un plan urgente e inmediato de acondicionamiento de todos los centros para cumplir con las condiciones de confort térmico más allá de las actuaciones parciales que se han anunciado. Además, debe de haber una medición registrada de temperaturas, climatización adecuada y un protocolo para adaptar o suspender las actividades ante riesgo.

• Derecho a la desconexión digital. A la espera de que se regule normativamente esta mejora de las condiciones laborales conseguida por ANPE, debería de incluirse una referencia básica en las instrucciones.

• Protección ante agresiones y riesgos psicosociales. Solicitamos que se incluya la activación por comunicación de la persona trabajadora, garantizándosele la asistencia jurídica y psicológica inmediata, medidas cautelares, evaluación psicosocial y seguimiento.

• Regulación de las reuniones y actividades complementarias, coordinación y plataformas como tiempo de trabajo. Todas estas actividades deben llevarse a cabo en horario laboral. Además, ANPE requiere que quede reflejada la no presencialidad para llevar a cabo tareas en días no lectivos y especialmente en el mes de julio.

     Particularizando en los centros de formación de personas adultas, se ha requerido nuevamente la regulación de un ROF específico que recoja sus particularidades.

     También se ha requerido un procedimiento con unos plazos determinados de resolución para dar respuesta a la matrícula sobrevenida. 

     En la línea de dotar de estabilidad a las plantillas de los centros, ANPE ha reclamado que se oferten en el concurso general de traslados todas las vacantes existentes en los centros.

     Asimismo, se ha hecho referencia a las alegaciones recibidas respecto a la autorización de un cuarto cargo directivo para centros de grandes dimensiones, permitir excepcionalmente la atribución docente cruzada entre las especialidades de Comunicación y Ciencias Sociales, la sustitución opcional de los departamentos didácticos por coordinaciones didácticas de programa y la revisión del orden de prelación de los programas formativos.

     Respecto a los centros de Educación Infantil de primer ciclo, ANPE reivindica su reconocimiento como centros educativos con entidad propia.

     También se ha solicitado la implantación de la pareja educativa, el refuerzo de las plantillas y de los recursos de atención a la educación especial, la reducción de las ratios y la posibilidad de implantar la jornada continua también en estos centros.

     En relación con las Escuelas Oficiales de Idiomas, ANPE ha reclamado una mayor autonomía organizativa para los centros, el incremento de las horas destinadas a las coordinaciones, la actualización del Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF), la dotación de personal de orientación educativa, que los grupos integrados tengan un carácter excepcional y que el número de alumnos no supere los 20 en los grupos presenciales ni los 30 en los grupos a distancia.

TEMAS DE INTERÉS

ADJUDICACIONES DE INICIO DE CURSO. ANPE ha exigido que se adjudiquen ahora todos los puestos que tiene el sistema, independientemente del tipo de jornada, para que estén las plantillas completas de todos los centros para el inicio del curso.